La UNESCO resalta en el artículo, cuyo enlace incluimos, como las escuelas panameñas han podido abordar el tema de la educación durante la pandemia en las áreas rurales panameñas, especialmente en las zonas indígenas, donde escasean los equipos tecnológicos.
La comunidad, con el apoyo del Ministerio de Educación y la UNESCO, conscientes de que el encierro producto del COVID 19 resultaba muy perjudicial para llevar a cabo la labor educativa de los estudiantes, hicieron todo lo necesario para cubrir esas necesidades y de volver lo más pronto posible a las aulas.
Mientras ello sucedía, la comunidad y los educadores establecieron sistemas de educación a distancia sin equipos electrónicos, realizaron también, en otros casos, actividades para procurarse alimento para los estudiantes.
La UNESCO participo activamente en este proceso, dando orientación y apoyo a la comunidad.
Foto: Docentes del Centro Educativo Bucori, cortesía de UNESCO
